對(duì)于附中數(shù)學(xué)教學(xué)而言,，學(xué)生都要參加高考,，專業(yè)課又要占去學(xué)生近一半的學(xué)習(xí)時(shí)間,，所以抓住課堂教學(xué),，提高課堂有效學(xué)習(xí)時(shí)間至關(guān)重要,。這個(gè)教學(xué)年度數(shù)學(xué)組的教學(xué)任務(wù)根據(jù)學(xué)年不同分工有明顯不同：
一,、丁志超、劉妍,、房慧嬌負(fù)責(zé)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。高三年級(jí)是最后一年采用舊教材、舊課標(biāo),，三位老師爭取每天集體備課,，研究考綱和近幾年高考題，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，讓學(xué)生明確考點(diǎn),、重點(diǎn)，帶學(xué)生剖析典例,、篩選高考真題進(jìn)行變式教學(xué),，提高時(shí)效性。
二,、韓宇,、關(guān)琳琳、樊文強(qiáng),、方卓負(fù)責(zé)高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。高二是新課改的第一年，但是沒有新教材，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下使用舊教材教學(xué),，高考出題范圍是2013年舊課標(biāo)和2017新課標(biāo)的交集,，這勢必增加了教師的備課難度和備課量，四位教師開學(xué)前就參加市教研室組織的集備,，開學(xué)后每天進(jìn)行組內(nèi)集備,，學(xué)習(xí)對(duì)比兩個(gè)版本的課標(biāo)，確定交集內(nèi)容,，課堂教學(xué)做到有的放矢,，保證學(xué)生能夠“小網(wǎng)撈大魚”。
三,、鐘憲玲,、教傳玲、孟兆佳,、蔡薇負(fù)責(zé)高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。高一是新課改第二年，但卻是使用新教材的第一屆,。新教材修訂的內(nèi)容很多,，有刪減、有增加,，有內(nèi)容上的調(diào)整也有結(jié)構(gòu)上的變化,，教學(xué)中我們注意了幾個(gè)問題：一是努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解“本章導(dǎo)語”中的內(nèi)容,；二是適當(dāng)補(bǔ)充數(shù)學(xué)史的知識(shí)及數(shù)學(xué)在美學(xué)中的作用,，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣；三是抓基礎(chǔ),，溫故知新,；四是在教學(xué)中注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予學(xué)生肯定和表揚(yáng),，使教學(xué)互動(dòng)良性發(fā)展,；五是通過課頭練、課堂作業(yè)紙,、課后作業(yè)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)效果反饋,，讓學(xué)生及時(shí)查缺補(bǔ)漏，回顧反思,，深刻理解所學(xué)內(nèi)容,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。
應(yīng)對(duì)這個(gè)不同尋常的新舊課標(biāo)接替的教學(xué)年度,，一是要增加集備次數(shù),，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)優(yōu)勢,，精準(zhǔn)把握教材；二是重視新舊課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究,，有綱可循,。三是開展互聽課、互評(píng)課活動(dòng),，不斷提高專業(yè)素養(yǎng),；四是積極參加省、市,、區(qū)組織的新課程培訓(xùn),，加強(qiáng)同校外的交流學(xué)習(xí)；五是結(jié)合附中藝術(shù)生實(shí)際特點(diǎn),，探索嘗試符合附中學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,。
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