新學(xué)期伊始,，地理組倪南,、陳丹兩位老師榮獲學(xué)校首屆師徒勵(lì)志獎(jiǎng),，這一榮譽(yù)的獲得為地理組工作的開展也為我校的文化教學(xué)水平提高開了一個(gè)好頭,。
地理組的教學(xué)任務(wù)分工如下：
倪南 、楊靜老師負(fù)責(zé)高三地理教學(xué)工作,。高三年級(jí)是最后一年采用老的教材和課標(biāo),，兩位老師密切關(guān)注高三地理教學(xué)動(dòng)態(tài)，積極參加省市高三教學(xué)的培訓(xùn)并詳細(xì)記錄筆記,，結(jié)合我校學(xué)生具體情況有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行高三的地理復(fù)習(xí)工作。
陳丹,、劉天嬌老師負(fù)責(zé)高二年級(jí)的地理教學(xué)工作,。新課改的推進(jìn)給教學(xué)帶來了很大的壓力，教材是采用老教材,、課標(biāo)是采用新課標(biāo),。我校的情況特殊，完成市里要求,，保證教學(xué)進(jìn)度是高二的教學(xué)難點(diǎn),。在上一學(xué)期剛結(jié)束的地理科合格考試中，我校學(xué)生取得了可喜的成績,，通過率在98%以上,。新學(xué)期面臨的問題依然是教材、課標(biāo)和教輔材料的不一致,，教學(xué)進(jìn)度壓力大,。積極參加培訓(xùn)交流，時(shí)刻關(guān)注課程改革,，兩位老師努力探索,，為第一批參與新課改的年級(jí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
欒增良,、劉天嬌老師負(fù)責(zé)高一年級(jí)的地理教學(xué)工作,。新高一班額大、班級(jí)多,，面臨的最大困難是新課程改革,，新教材、新課標(biāo),、新高考,。劉天嬌老師兼任高一,、高二的課程，任務(wù)重,，壓力大,。欒增良老師在圓滿完成上2016級(jí)2班高三帶班升學(xué)任務(wù)之后，擔(dān)任新高一地理教學(xué)和地理組長工作,。
地理組新學(xué)期科研任務(wù)主要是貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)改革,，實(shí)施新教材教學(xué)。
一,、關(guān)于新教材
新教材的突出特征是內(nèi)容有增減,，難度在下降。簡言之,，增加了寬度,，降低了難度。
這對(duì)于教師來說,，加大了備課難度和尺度,，一是原有教材內(nèi)容深度的把握，二是新增內(nèi)容講授的寬度,。
突破問題的方法首先是積極參加省市課程培訓(xùn),，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。其次是認(rèn)真鉆研新教材,，從各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)改革,，積極探索，比如課堂導(dǎo)入,、教學(xué)情境設(shè)置,、問題探究、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)和疑問設(shè)置等等,。最后還要結(jié)合我校學(xué)生具體學(xué)情,，探索出符合我校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的地理課堂教學(xué)模式。
二,、關(guān)于新課標(biāo)
對(duì)比2014年課程標(biāo)準(zhǔn),，2017年最新版課程標(biāo)準(zhǔn)不僅各知識(shí)點(diǎn)有增減，而且在不同知識(shí)點(diǎn)的掌握程度上有了不同的要求,。
突破的方法一是組織全組教師對(duì)比學(xué)習(xí)兩版課程標(biāo)準(zhǔn),，找出差異，積極探討,。二是走進(jìn)課堂,，互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高和進(jìn)步,。
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