2019年9月20日,，政治組教師就高考改革后高中政治新教材的主要內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行了教研活動(dòng),。教研會(huì)由趙明昊老師主持,，政治組周寧,、梁海礁、婁慧,、陸博等教師參加會(huì)議,，積極發(fā)言并且進(jìn)行了熱烈的討論。
從2019年開始,，高中政治教材進(jìn)行了重大的修訂和改革,，作為政治課教師迫切需要了解新教材編寫的思路、內(nèi)容和特點(diǎn),。新教材編寫的直接依據(jù)就是《課程標(biāo)準(zhǔn)2017》,，及時(shí)呼應(yīng)黨和國(guó)家對(duì)思想政治課程及教材建設(shè)提出的新要求，充分貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，教材必須體現(xiàn)國(guó)家意志，要培養(yǎng)認(rèn)同自己的國(guó)家,，認(rèn)同自己的文化的可靠的接班人和合格的建設(shè)者,。
在高中階段的課程教學(xué)中，隨著新高考的普及與推行,，在現(xiàn)在的學(xué)科課程教學(xué)中,，教師需要結(jié)合新高考改革的背景，對(duì)學(xué)生展開相應(yīng)的課程教學(xué),。對(duì)于政治課程教學(xué)來說,，也是如此。在立足高中政治課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，對(duì)新高考搞個(gè)背景下高中政治課教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策展開研究,。在高中政治教師了解了高中政治課程教學(xué)改革中，所存在的挑戰(zhàn)之后,，教師便需要立足這一挑戰(zhàn),，在實(shí)際的課程教學(xué)中，著手尋找相應(yīng)的改革策略,，以此來實(shí)現(xiàn)高中政治課程教學(xué)的有效發(fā)展,。然而在以往的課程教學(xué)改革中，基本上都是以教師的角度出發(fā),，從而展開的教學(xué)方式上的改革,。對(duì)于新高考而言，不僅涉及教師的教學(xué)策略,，而且還涉及了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。其中學(xué)生的態(tài)度更是占據(jù)主要的地位,，所以在高中政治課程教學(xué)改革中,，在筆者看來,，應(yīng)該從兩個(gè)方面去把握，從而才能夠落實(shí)高中政治課程教學(xué)的有效發(fā)展,。通過討論,，大家在以下方面達(dá)成一定的共識(shí)：
第一，在高中政治課程教學(xué)中,，教師為了達(dá)到更好的課堂教學(xué)效果,，需要加強(qiáng)教師的職業(yè)素養(yǎng)。對(duì)于新高考改革來說,，其中的內(nèi)容,，教師自身是需要形成一定的了解，并且只有在了解的基礎(chǔ)上,，才能夠給學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)手段整合,，以此來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。對(duì)于教師自身而言,，對(duì)新高考改革內(nèi)容的學(xué)習(xí),，實(shí)際上也是教師自己在不斷的豐富教師的職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自己人生的更好發(fā)展,。
第二,，高中政治教師，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)的時(shí)候,，要做到優(yōu)化政治課堂教學(xué),。對(duì)于政治課程教學(xué)來說，這可以說是最為主要的內(nèi)容,。雖然說大部分教師都指導(dǎo)需要對(duì)政治課程教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行優(yōu)化，但是優(yōu)化不僅僅是要求教師能夠保證整體課堂的教學(xué)時(shí)間,，而且還包括學(xué)生在課堂上能夠形成一定的知識(shí)基礎(chǔ)和推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維發(fā)展,，在實(shí)際的課程教學(xué)過程中，能夠切實(shí)做到這一點(diǎn)的人相對(duì)還是少數(shù),，所以如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化,，是需要教師不斷思考和探究的問題。
在現(xiàn)在的學(xué)校教育中,，新高考改革只會(huì)越來越深入,。如何在新高考改革的背景下，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的發(fā)展,，需要高中教師不斷探究和摸索,，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效推進(jìn)。
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